今年教學研究大會主題：“歷史教學與在香港推行中國文化及現況之教育問題”

歷史教學、國情教學與通識教學三大課題

在“中國世紀”即將來臨，身在香港的學生們，如何正確認識中國，包括傳統文化上的中國、未來發展方向的中國，與及香港人怎樣定位？如何與中國融合才能對本身的發展有利，對國家民族發揮貢獻，這都需要在歷史教育、國情教育和通識教育方面有一正確的認識和做法。

特別是作為教育主要關鍵的教師，如何首先在本身的概念與技巧上有正確的定位與裝備，那才是能否達到預期目標的主要因素。

李沙崙首席助理秘書長、楊汝萬教授主禮，五個重要主題演講

為此，香港教師會乘著今年剛好是成立75周年之際，特別把今屆（2009年）的“全港教師周年教育研究大會”擴大舉行，除敦請中文大學地理學系榮休教授楊汝萬院士、教育局李沙崙首席助理秘書長（專業發展及培訓）和中聯辦教科部副部長董翠娣主禮外，並邀請了四位著名學者、傳媒人及教育工作者，作主題演講，包括恆生商學院協理副校長、資深新聞工作者及新聞教育學者曹虹教授、教育評議會副主席、風采中學副校長何漢權，以及《亞洲電視》副總裁、中觀研究所所長劉瀾昌博士，分別以《今日新聞、明日歷史》、《國史教育與國民教育之關係-──由宏觀視野到校本經驗之落實》和《當代中國國情》為題，發表精闢演講。

此外，香港中文大學榮休講座教授、榮譽院士及中央政策組研究顧問楊汝萬教授，更以主禮人身份發表重要主題演講。其題目為《在中國崛起和新世界秩序下，香港如何教育下一代？》

香港命運與中國未來發展不可分割，香港人應有正確認識與應對之道

楊教授在演講中，除向與會大眾介紹了中國最新的發展和未來的演變外，並指出對國家的認同和香港的發展與和中國融合是不可分割的趨勢。對此，香港教育工作者本身需要有正確的認知，要了解本身在這教育過程當中的作用是多麼的重要。

對於這點，香港教師會會長高家裕教授在致開會詞時，也有類似的觀點。他認為無論中國抑或全球，都面臨?前所未有的困惑，如全球金融海嘯、文化與種族衝突、地球環境受嚴重破壞等。另一方面，也有不少前所未有的突破與機遇，如科技通訊之日新月異，人類交往的較前加緊密。此外，中國在新世紀中急速發展，整體國力大為提升，都是令人欣慶與喜悅的。

過去歷史教育和公民教育嚴重缺失

與此同時，香港在回歸後，有逐漸變得邊緣化之虞。由於很多人未能把握到國家發展的方向而未能取得有用的和互利的發展，在過去對國家文化的忽視，而在近來一些對認識中國的方式，又往往流於偏狹，這些是因了過去香港教育上忽視了公民教育和通識教育所致。同時，在歷史教育和對中國本身認識的課程上，不是完全疏忽（有意或無意的）就是殘缺不全。

因此，高會長指出，今年就本會成立75周年之際，特別將此一每年一度的“全港教師周年教學研究大會”擴大，作為金禧系列活動之一，並廣邀教育同工參與及研討。

分四組，各有三個分題研討，同工工作經驗分享

為此，該次研究大會更設計在全體研究、聆聽五大主題演講外，並分設四個分組研討，其主持、主講者和講題如下：

中國知識學會、中國歷史教育學會及培正專業書院協辦

為了籌辦這次研討會，高會長和學術組相關同事更特別邀請了中國歷史教育學會和中國知識學會協辦，並蒙培正專業書院協辦及借出場地。培正專業書院校長岑錦康博士和中國歷史教育學會趙益鎮會長均予以大力支持，除了研討會總主持由香港教師會署理學術主任葉建源高級講師擔任外，不少分組主持及主講，更是由歷史教育學會物色，使大會得以圓滿及成功。